PA 01-05 SESIÓN 10 Secuencia de Aprendizaje

Valoración de Aprendizajes

Las intenciones didácticas de las primeras cinco progresiones de aprendizaje de este texto permitieron: fomentar la discusión sobre la importancia de la toma razonada de decisiones a nivel personal y colectivo, utilizando ejemplos significativos y valorando la recolección y organización de datos; identificar la incertidumbre como consecuencia de la variabilidad y que consideraras la frecuencia con la que un evento puede ocurrir mediante la consulta de datos o simulaciones; abordar la equiprobabilidad como una hipótesis que facilita el estudio de la probabilidad y observaste cómo la frecuencia del evento estudiado tiende a su probabilidad teórica cuando se incrementa el número de repeticiones de una simulación; elegir adecuadamente una técnica de conteo para calcular el número total de casos posibles y casos favorables para eventos simples y con ello actualizar adecuadamente la probabilidad de un evento cuando se obtiene más información al respecto, considerando eventos excluyentes e independientes para emplearlos en la determinación de probabilidad condicionales.

▷ Inicio   (⏱ 60 min)

1. Accede al recurso "Cuestionario 9. Primer Parcial" y resuelve las preguntas propuestas referentes a las intenciones didácticas del primer parcial. 

▷ Desarrollo (⏱ 30 min)

1. Reúne y organiza todas tus evidencias de aprendizaje, analiza los resultados de desempeño logrados.


2. Accede al recurso "Rúbrica de Desempeños. Primer Parcial" y  valora los resultados de aprendizaje de las intenciones didácticas del primer parcial. Los criterios son:

• Toma razonada de decisiones a nivel personal y colectivo.
• La incertidumbre como consecuencia de la variabilidad.
• Equiprobabilidad como una hipótesis que facilita el estudio de la probabilidad.
• Uso de técnicas de conteo en situaciones reales de eventos simples
• Actualización y cálculo de la probabilidad de un evento simple.
• Situaciones de combinaciones y permutaciones con probabilidad.
• Eventos excluyentes e independientes en la determinación de probabilidad condicional.
• Trabajo colaborativo.
• Desarrollo de las actividades de aprendizaje.
• Responsabilidad en la entrega de evidencias.
  

▷ Cierre (⏱ 10 min)

1. En plenaria describe las siguientes preguntas.

• ¿Cómo las actividades interactivas de "Clima Incierto", "Lanzamiento de un dado", "Cochecitos" "Un clásico de la Feria", entre otros facilitaron la exploración, el análisis y la evaluación de la probabilidad?


• ¿Qué interactivo te gustó más?