PA-06 SESIÓN 11 Secuencia de Aprendizaje

Sitio: Editorial EM2YLC
Curso: EMS Pensamiento Matemático 1
Libro: PA-06 SESIÓN 11 Secuencia de Aprendizaje
Imprimido por: Invitado
Día: miércoles, 11 de febrero de 2026, 07:39

Descripción

♦PA-06. Selecciona una problemática o situación de interés, con la finalidad de recolectar información y datos de fuentes confiables e identifica las variables relevantes para su estudio. (C1M1, C4M2)

Recolección de información y datos de fuentes confiables


Una de las decisiones más importante que debe tomar todo estudiante de bachillerato es ¿qué estudios superiores realizará al terminar la preparatoria? El éxito o el fracaso de su decisión en la que esté involucrado, radica en el análisis real de su situación académica, económica, familiar y emocional, es decir, requiere hacer un estudio de mercado de la actividad a la que se dedicará en los próximos años.

La decisión no es tan sencilla como parece y antes de tomarla es necesario hacer una buena investigación del caso, recolectar  información de fuentes confiables; por lo que se vuelve necesario fundamentar cualquier decisión en un análisis estadístico y probabilístico para aumentar las posibilidades de éxito.

▷ Inicio   (⏱ 30 min)



     

    Algunos temas de interés para chicos y chicas de 15 años


    En la actualidad las sociedades de todo el mundo enfrentan una diversidad de géneros y de culturas, así como de tradiciones y costumbres, sin embargo, hay temas de interés para todos los jóvenes de 15 a 18 años, algunos son: deportes, música, programas de televisión, plataformas de streaming, moda, redes sociales, cine, videojuegos. 



  1. De forma individual responde la encuesta PA-06 Encuesta 1.

  2. En plenaria analiza los resultados de la encuesta  PA-06 Encuesta 1 de tu grupo y responde las preguntas.

    • ¿Cuál es el tema de tu mayor interés en este momento?
    • ¿Qué caracteriza a los jóvenes de 15 a 20 años de edad?
    • ¿Consideras que los adultos tienen temas de interés a la de los jóvenes como tú? ¿Por qué?
    • ¿Qué fuentes de información utilizarías para profundizar sobre el tema de tu interés? ¿Por qué?

  3. Compara tus respuestas con tus compañeros y señala que similitudes o diferencias tienes con ellos.

▷ Desarrollo (⏱ 50 min)


  1. Aplica la siguiente encuesta a 10 estudiantes de tu escuela, que no sean tus compañeros de clase, coloca las respuestas ordenadamente en la tabla.


    Nombre: ____________________________________

    Edad:  ________________

    Estatura: _____________

    Peso: ______________

     

    Tema de interés

    Respuesta

    Deporte favorito:

     

    Música favorita:

     

    Red social favorita

     

    Película favorita:

     

    Tipo de moda favorita:

     

    Serie de TV favorita:

     

    Pasa tiempo favorito:

     

    Color favorito:

     

    Video juego favorito:

     



  2. De cada aspecto de la encuesta, organiza las respuestas 

  3. Obtén la frecuencia (cantidad de veces en que aparece un elemento) de cada aspecto encuestado.  

▷ Cierre (⏱ 30 min)


  1. Con base en la encuesta aplicada, responde las siguientes preguntas


    1. ¿Cuál es el tipo de música que escuchan los jóvenes de 15 a 20 años? 
    2. ¿Cuáles son las series favoritas de los jóvenes como tú? 
    3. ¿Cuál es la red social más visitada entre los encuestados? 
    4. ¿Cuál es el deporte más practicado entre los chicos como tú?
    5. ¿Cuál es la moda más frecuente entre las chicas o chicos de tu edad?
    6. ¿Cómo tendría que ser el instrumento para recolectar información confiable del tema de tu interés o de una problemática social en particular? 
    7. ¿Quién puede validar la información para medir su veracidad?

  2. En plenaria comenta, ¿hay cambios entre los intereses de tu grupo obtenidos en la encuesta PA-06 Encuesta 1 y los intereses de los compañeros que encuestaste? ¿cuáles?


  3. Finalmente, comenta a tu grupo: ¿qué aprendiste durante sesión? y ¿cómo las actividades realizadas contribuyen a tu formación académica, social, cultural y emocional? Recuerda siempre actuar en un estado de paz, cordialidad y respeto.